Схема неполного предложения с тире на месте сказуемого ⇐ 8 класс

[123]

Здравствуйте. Недавно возник такой вопрос: как правильно составить схему неполного предложения с тире на месте скзауемого? А именно, как обозначить в схеме это тире? Оставить его или заменить на обозначение сказуемого? Больше склоняюсь к последнему, но есть сомнения, поэтому решил спросить.

Он купил конфеты, а я — мороженое.
[ - = ], а [ - = ] ИЛИ [ - = ], а [ - — ]
Какой вариант верный?

[Настя 2009]

1. Увидев приближение товарищей, Андрей стал активно размахивать своим ярким флагом.
2. Анна сразу же готова была помочь им, узнав об этой трудной ситуации.
Определить сказуемое и его вид + выполнить синтаксический разбор второго предложения.

[НАСТЯ2009]

1. Увидев приближение товарищей, Андрей стал активно размахивать своим ярким флагом.
2. Анна сразу же готова была помочь им, узнав об этой трудной ситуации.
Определить сказуемое и его вид + выполнить синтаксический разбор второго предложения.